爸媽的煩惱：
 「我家小明，就是不喜歡數學，尤其應用問題每考必錯，補習也補了，真不知道該怎麼辦？」
「凌晨一點鐘，還跟著孩子坐在書桌前奮戰…明天就是期末考了，書都還沒唸完，光是社會一科
   就背了3 個鐘頭，他老是坐不住、到處走動、上廁所、翻冰箱，罵他、唸他都沒用，真不知該
   怎麼辦才好？」學習是要有方法的！其實孩子很聰明，只是還沒發現自己的優勢智能及讀書方法。

　

評量對象

 
　

          適合 5∼13 歲兒童，就讀幼稚園大班至國中一年級學生。

       說明：「兒童多元智能評量」之內容及施測方式等，均針對5∼13歲學童而設計，
                       不會因年齡、學習過的技能多寡或時間長短等因素產生信效度之影響。

　

評量特色

 
　 n           本評量量表經國立政治大學及國立臺北教育大學教授群嚴謹的學術編制。

n          以43項指標完整評量出兒童現階段八大智能之優勢或弱勢表現。

n          完成評量者，即核發「吉思維多元智能評量分析建議報告書」。

n           依據報告書建議，為孩子選擇正確的菁英鍛鍊課程，幫助孩子擁有事半功倍的高效率學習以及獨立思考與解決問題的能力，不再懼怕學科。

n          每半年或定期評量，有效追蹤學習效果與優勢智能變化。

　

評量宗旨

 
　

n          發展第一套適合華人情境、具有效力且公平、可靠的「兒童多元智能評量」。

n          增進兒童對自我特質、特長及興趣的瞭解，以擅長的智能及喜愛的活動，強化學習動機和效果，以及解決問題的能力。

n          提供家長與教師了解兒童現階段學習狀況、優勢智能表現之參考，據以規劃開發潛能、學習與生涯策略。

n          提供學校及幼托園所了解該校兒童整體多元智能發展之參考，據以規劃適當的師資、適性的教學課程、社團活動、學科與才藝輔導等。

n          推廣並落實「多元智能」、「因材施教」、「天生我才必有用」之教育理念。