其實我們都渴望台灣的教育改變

張貼者:2014年8月21日 上午5:55吉思維GeniusWay 全能智慧教育   [ 已更新 2014年8月26日 下午11:14 ]

[未來新希望─學生心時間]

作者簡介:目前在國立教育大學就讀四年級的惟心,抱有一個期盼有天能夠投入教育行列,影響許多孩子生命的夢想。過去她對於教育現場的許多狀況感到不滿意,多元智能教育讓她再次燃起了希望。

其實我們都渴望台灣的教育改變

當初接觸吉思維的時候,就覺得這真是一個許多孩子與家長需要的救星。「升學掛帥」、「唯有讀書高」,一直以來就是台灣教育的問題,我總想著,台灣的教育可以怎麼改變呢?要怎麼拯救許許多多的孩子呢?

在家庭現場,許多時候,我們總是無法看見孩子的優點,只會看見孩子的缺點,也總會認為孩子要照著我們的期待發展,而當這樣的期待沒有被滿足時,就釀成了親子間的問題與緊張,甚至造成整個家庭的衝突,也可能讓一個孩子的夢想,還未萌芽便已告終。

很幸運地,我生長在一個懂得看見我優點的家庭,從小爸媽就讓我廣泛涉獵,讓我自然發展,雖然他們仍然有對我的期待,但他們相當的尊重我,從小爸爸就告訴我,「讀書固然重要,但讀書不是唯一」,這句話對我的影響至今仍然相當深遠,爸媽也很重視我喜歡什麼,我的興趣在哪裡,並且告訴我要走在自己喜歡的路上。

然而我也看見許多身邊的朋友,因著父母親的期待,唸自己不喜歡的科系,走在自己不願意走的路上。而在我過去參與國小服務梯隊或者帶領兒童營隊的過程中,看到許多孩子在學習的過程並不快樂,因為他們不被老師青睞,不被爸媽肯定,可能因為台灣的教育方式沒有辦法滿足他們的需求,無法引起他們的學習動機,更多的時候是因為成績不好。許多時候我感到納悶與惋惜,不是說天生我材必有用嗎?為什麼這個社會告訴我們會讀書才有用呢?為什麼乖乖坐著上課的孩子,成績好的孩子才得老師疼愛呢?為什麼這個社會的主流價值觀就是考上頂尖名校才會有出路?這些問題常在我的心中纏繞。

一直以來我就對教育現場的許多狀況感到不滿意,總覺得台灣的教育可以有所突破,但卻也不曉得究竟能哪裡著手改變,我想這也是許多站在教師第一線現場的心聲,渴望看見學生被改變,渴望看見台灣的教育能被翻轉,卻也在升學掛帥,唯有成績高的強大洪流中,不得不被牽著往前走,而許多對教育的熱忱與夢想,也因著許多教育大環境的現實狀況、體制問題而一點一滴的被抹殺。

教育很重要的三大主體,家長、教師與學生。其實,許許多多的老師都渴望當孩子的伯樂,順性揚才、讓孩子適性發展,是很多老師都想要做的事;而家長們其實也都有顆愛孩子的心,望子成龍是個再合理不過的期待,只是一旦老師或家長不清楚孩子的優勢智能在哪裡,看不見孩子的優點,當然不曉得如何根據孩子的優勢來幫助孩子,因此心急如焚地要求孩子,盼望將孩子導向這社會價值觀所建構的「正軌」,但這逼迫孩子的過程,家長們又何嘗不痛苦呢?天下父母心,沒有父母希望自己的孩子不快樂、不出人頭地,我們都希望能夠真正的幫助孩子,只是我們不曉得還有什麼更好的方法。強大的升學主義洪流背後,更深層的,我看見的是滿滿的無奈與無力感。

無奈的老師,焦急的家長,受壓的孩子,你有沒有聽見他們心中的吶喊?其實我們都渴望台灣的教育改變,渴望尋找出口,渴望翱翔在屬於自己的一片天空,看了吉思維的教育特刊之後,解答了我心中的許多疑問,同時也讓我重新燃起希望。我更深深由衷地期盼,能看見更多孩子因著懂他們的伯樂而綻放笑靨,找到屬於他們自己的夢想天空!

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